书目信息 |
| 题名: |
当代艺术教育的趋势与发展
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| 作者: | 胡泊 著 | |
| 分册: | ||
| 出版信息: | 北京 人民出版社 2020.12 |
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| 页数: | 207页 | |
| 开本: | 24cm | |
| 丛书名: | ||
| 单 册: | ||
| 中图分类: | J124 | |
| 科图分类: | ||
| 主题词: | 艺术教育--发展--研究--中国 | |
| 电子资源: | ||
| ISBN: | 978-7-01-021667-6 | |
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| 330 | @a本书围绕美国2014年《国家核心艺术标准》(以下简称“2014《标准》”),以《国家视觉艺术标准》为案例,从理论到案例进行逐层阐释与分析。主要分为六个章节,第一章对美国基于标准的课程改革大背景和2014《标准》制定背景做了简要介绍;第二章对2014《标准》整体框架与教育理念进行总述;第三章、第四章分别对2014《标准》的课程设计理念——“重理解的教学设计”和“逆向设计法”进行理论与实践的研究;第五章对2014《标准》之一的《国家视觉艺术标准》内容和特征以及教学实践进行分析与阐释;第六章对我国的艺术教育课程改革提出了参考性建议。 | |
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| 当代艺术教育的趋势与发展=The trend of development of contemporary art education:基于美国2014年《国家核心艺术标准》研究/胡泊著.-北京:人民出版社,2020.12 |
| 207页:图;24cm |
| 并列题名:Trend of development of contemporary art education |
| ISBN 978-7-01-021667-6:CNY59.00 |
| 本书围绕美国2014年《国家核心艺术标准》(以下简称“2014《标准》”),以《国家视觉艺术标准》为案例,从理论到案例进行逐层阐释与分析。主要分为六个章节,第一章对美国基于标准的课程改革大背景和2014《标准》制定背景做了简要介绍;第二章对2014《标准》整体框架与教育理念进行总述;第三章、第四章分别对2014《标准》的课程设计理念——“重理解的教学设计”和“逆向设计法”进行理论与实践的研究;第五章对2014《标准》之一的《国家视觉艺术标准》内容和特征以及教学实践进行分析与阐释;第六章对我国的艺术教育课程改革提出了参考性建议。 |
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正题名:当代艺术教育的趋势与发展
索取号:J124/169
 
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1340216 | 213402165 | 第一样本阅览室/ [索取号:J124/169] | 在馆 | |
| 2 | 1340217 | 213402174 | 第一借阅区/ [索取号:J124/169] | 在馆 | |
| 3 | 1340218 | 213402183 | 第一借阅区/ [索取号:J124/169] | 在馆 | |
| 4 | 1340219 | 213402192 | 第一借阅区/ [索取号:J124/169] | 在馆 |