书目信息 |
| 题名： |
“新国民”的想象
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| 作者： | 周慧梅 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京师范大学出版社 2013 |
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| 页数： | 377页 | |
| 开本： | 23cm | |
| 丛书名： | 教育历史与文化研究丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G522.74 ， G529.6 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 民办学校--Min ban xue xiao--研究--中国--民国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-303-16279-6 | |
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| 330 | @a民众学校作为一个历史存在，尽管存在着经费、师资、课程、毕业以及出路等诸多问题，但就其性质及社会实践来看，民众学校既融合现代学校教育的形式，又传承传统学校的社会功能，是考察民国时期国家、地方和社会精英积极探索“开民智，作新民”的一个好的凭借物，这种探索展示了中国近代化进程中传承与创新的复杂关系。本书通过图文结合的方式全面研究了民众学校产生的背景、运作、作用及其历史意义，并探讨了民众学校在现代教育发展史上的价值。 | |
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| “新国民”的想象：民国时期民众学校研究/周慧梅著.-北京：北京师范大学出版社，2013 |
| 377页：图；23cm.-(教育历史与文化研究丛书) |
| ISBN 978-7-303-16279-6：CNY48.00 |
| 民众学校作为一个历史存在，尽管存在着经费、师资、课程、毕业以及出路等诸多问题，但就其性质及社会实践来看，民众学校既融合现代学校教育的形式，又传承传统学校的社会功能，是考察民国时期国家、地方和社会精英积极探索“开民智，作新民”的一个好的凭借物，这种探索展示了中国近代化进程中传承与创新的复杂关系。本书通过图文结合的方式全面研究了民众学校产生的背景、运作、作用及其历史意义，并探讨了民众学校在现代教育发展史上的价值。 |
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正题名："新国民"的想象
索取号：G522.74/338
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1222353 | 212223538 | 第一样本阅览室/ [索取号:G522.74/338] | 在馆 | |
| 2 | 1222354 | 212223547 | 教育系资料室/ [索取号:G522.74/338] | 在馆 | |
| 3 | 1222355 | 212223556 | 教育系资料室/ [索取号:G522.74/338] | 在馆 | |
| 4 | 1222356 | 212223565 | 第四借阅区/ [索取号:G522.74/338] | 在馆 |