书目信息 |
| 题名： |
基于系统设计的美国新学校变革
|
|
| 作者： | 方向 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 杭州 浙江大学出版社 2022.01 |
|
| 页数： | 214页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G571.21 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 学校教育--教育改革--研究--美国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-308-22254-9 | |
| 000 | 01158nam0 2200229 450 | |
| 001 | 012001000709 | |
| 005 | 20140131164533.0 | |
| 010 | @a978-7-308-22254-9@dCNY56.00 | |
| 100 | @a20220905d2022 em y0chiy0110 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b330000 | |
| 105 | @ay z 000yy | |
| 106 | @ar | |
| 200 | 1 | @a基于系统设计的美国新学校变革@Aji yu xi tong she ji de mei guo xin xue xiao bian ge@f方向著 |
| 210 | @a杭州@c浙江大学出版社@d2022.01 | |
| 215 | @a214页@d24cm | |
| 330 | @a本书稿基于系统论视角把握宏观教育系统设计的理论与实践，从信息时代转型的背景出发，梳理美国教育系统变革的历史发展脉络，并落实到美国当前学校系统变革的实践中，主要阐述新学校的组织系统、定制式的教学系统、个性化的技术系统以及三个具体的实践案例。书稿展示的新教育系统着眼于学习者及学习为中心，着眼于新教育技术的开发与应用，着眼于教育系统整体结构的变革。在新范式中，当前班级授课制学校象征性的标志——学校、班级、年级、教室、课程、教学、评价都发生了根本性的变化，本书稿对此都有详细论述，并辅以详实的实践案例。 | |
| 606 | 0 | @a学校教育@x教育改革@x研究@y美国 |
| 690 | @aG571.21@v5 | |
| 701 | 0 | @a方向@Afang xiang@4著 |
| 801 | 0 | @aCN@bAHXH@c20221111 |
| 905 | @b1364890-4@dG571.21@e109@f5 | |
| 基于系统设计的美国新学校变革/方向著.-杭州：浙江大学出版社，2022.01 |
| 214页；24cm |
| ISBN 978-7-308-22254-9：CNY56.00 |
| 本书稿基于系统论视角把握宏观教育系统设计的理论与实践，从信息时代转型的背景出发，梳理美国教育系统变革的历史发展脉络，并落实到美国当前学校系统变革的实践中，主要阐述新学校的组织系统、定制式的教学系统、个性化的技术系统以及三个具体的实践案例。书稿展示的新教育系统着眼于学习者及学习为中心，着眼于新教育技术的开发与应用，着眼于教育系统整体结构的变革。在新范式中，当前班级授课制学校象征性的标志——学校、班级、年级、教室、课程、教学、评价都发生了根本性的变化，本书稿对此都有详细论述，并辅以详实的实践案例。 |
| ● |
| 相关链接 |
|
|
|
|
正题名：基于系统设计的美国新学校变革
索取号：G571.21/109
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1364890 | 213648908 | 第一样本阅览室/ [索取号:G571.21/109] | 在馆 | |
| 2 | 1364891 | 213648917 | 教育系资料室/ [索取号:G571.21/109] | 在馆 | |
| 3 | 1364892 | 213648926 | 教育系资料室/ [索取号:G571.21/109] | 在馆 | |
| 4 | 1364893 | 213648935 | 第四借阅区/ [索取号:G571.21/109] | 在馆 | |
| 5 | 1364894 | 213648944 | 第四借阅区/ [索取号:G571.21/109] | 在馆 |