书目信息 |
| 题名： |
虚实融合的研究性学习环境构建研究
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| 作者： | 杨进中 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 人民出版社 2018 |
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| 页数： | 298页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G442 ， G40-052.4 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 学习心理学--xue xi xin li xue--教育环境学--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-01-020147-4 | |
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| 330 | @a本书在分析学习理论和学习环境构建要素的基础上，构建了以问题为中心，将现实真实情境（线下）与网络虚拟情境（线上）融为一体的虚实融合的研究性学习环境。该学习环境构建了实时环境数据的校园环境信息系统（CEIS），设计了学习资源个性化聚合机制，构建个性化学习空间；设计了学习资源的个性化推荐系统框架，实现了学习空间人人通，同时设计了认知支架并对该学习环境进行了实践应用，验证了其有效性。实验表明，本研究设计的虚实融合的学习环境有助于师生开展研究性学习，对培养学生创新思维和创新能力有重要的现实和理论意义。 | |
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| 虚实融合的研究性学习环境构建研究/杨进中著.-北京：人民出版社，2018 |
| 298页：图；24cm |
| ISBN 978-7-01-020147-4：CNY69.00 |
| 本书在分析学习理论和学习环境构建要素的基础上，构建了以问题为中心，将现实真实情境（线下）与网络虚拟情境（线上）融为一体的虚实融合的研究性学习环境。该学习环境构建了实时环境数据的校园环境信息系统（CEIS），设计了学习资源个性化聚合机制，构建个性化学习空间；设计了学习资源的个性化推荐系统框架，实现了学习空间人人通，同时设计了认知支架并对该学习环境进行了实践应用，验证了其有效性。实验表明，本研究设计的虚实融合的学习环境有助于师生开展研究性学习，对培养学生创新思维和创新能力有重要的现实和理论意义。 |
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正题名：虚实融合的研究性学习环境构建研究
索取号：G442/486
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1207957 | 212079579 | 第一样本阅览室/ [索取号:G442/486] | 在馆 | |
| 2 | 1207958 | 212079588 | 教育系资料室/ [索取号:G442/486] | 在馆 | |
| 3 | 1207959 | 212079597 | 教育系资料室/ [索取号:G442/486] | 在馆 | |
| 4 | 1207960 | 212079604 | 教育系资料室/ [索取号:G442/486] | 在馆 | |
| 5 | 1207961 | 212079613 | 第四借阅区/ [索取号:G442/486] | 在馆 | |
| 6 | 1207962 | 212079622 | 第四借阅区/ [索取号:G442/486] | 在馆 |