书目信息 |
| 题名： |
学习评价7策略
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| 作者： | 查普伊斯 著 ；刘晓陵 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 华东师范大学出版社 2019.01 |
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| 页数： | 239页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40-058.1 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育评估--jiao yu ping gu | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5675-7849-4 | |
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| 330 | @a《学习评价7策略：支持学习的可行之道》主要讲述了教师如何运用7种学习评价策略以促进学生学习。7种策略包括提供清晰易懂的学习目标，用好(strong)作业和差(weak)作业作为范例，有规律地提供描述性反馈，教授学生进行自我评价以及为进一步的学习设定目标，根据学生学习的需求决定下一步的教学，设计有针对性的教导并逐步给予练习反馈，提供给学生掌握、反思、分享学习进步的机会。 | |
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| 学习评价7策略：支持学习的可行之道=Seven strategies of assessment for learning/(美)Jan CHappuis著/刘晓陵等译.-上海：华东师范大学出版社，2019.01 |
| 239页：图；24cm |
| ISBN 978-7-5675-7849-4：CNY48.00 |
| 《学习评价7策略：支持学习的可行之道》主要讲述了教师如何运用7种学习评价策略以促进学生学习。7种策略包括提供清晰易懂的学习目标，用好(strong)作业和差(weak)作业作为范例，有规律地提供描述性反馈，教授学生进行自我评价以及为进一步的学习设定目标，根据学生学习的需求决定下一步的教学，设计有针对性的教导并逐步给予练习反馈，提供给学生掌握、反思、分享学习进步的机会。 |
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正题名：学习评价7策略
索取号：G40-058.1/1152
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1262538 | 212625382 | 第一样本阅览室/ [索取号:G40-058.1/1152] | 在馆 | |
| 2 | 1262539 | 212625391 | 教育系资料室/ [索取号:G40-058.1/1152] | 在馆 | |
| 3 | 1262540 | 212625408 | 教育系资料室/ [索取号:G40-058.1/1152] | 在馆 | |
| 4 | 1262541 | 212625417 | 第四借阅区/ [索取号:G40-058.1/1152] | 在馆 |