书目信息 |
| 题名： |
美国特级教师的历史课
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| 作者： | 程修凡 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 厦门 鹭江出版社 2017 |
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| 页数： | 11,243页 | |
| 开本： | 23cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G633.512 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 历史课--教学研究--中小学--美国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5459-1411-5 | |
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| 312 | @a封面英文题名：History course by American super teacher: the cultivation of critical thinking | |
| 330 | @a本书再现了作者在美国高中上的历史课堂，核心即阐述美国教育对学生批判性思维和问题意识的培养和训练。全书分为上下两篇，上篇是作者对美国历史老师课堂教学过程的记录和分析，展示了老师在课堂上引导学生运用批判性思维的细节。下篇中，作者对自己做过的几个历史项目研究进行了介绍。 | |
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| 美国特级教师的历史课：批判性思维的养成/程修凡著.-厦门：鹭江出版社，2017 |
| 11,243页：图，照片；23cm |
| ISBN 978-7-5459-1411-5：CNY45.00 |
| 本书再现了作者在美国高中上的历史课堂，核心即阐述美国教育对学生批判性思维和问题意识的培养和训练。全书分为上下两篇，上篇是作者对美国历史老师课堂教学过程的记录和分析，展示了老师在课堂上引导学生运用批判性思维的细节。下篇中，作者对自己做过的几个历史项目研究进行了介绍。 |
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正题名：美国特级教师的历史课
索取号：G633.512/305
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1101840 | 211018405 | 第一样本阅览室/ [索取号:G633.512/305] | 在馆 | |
| 2 | 1101841 | 211018414 | 教育系资料室/ [索取号:G633.512/305] | 在馆 | |
| 3 | 1101842 | 211018423 | 教育系资料室/ [索取号:G633.512/305] | 在馆 | |
| 4 | 1101843 | 211018432 | 教育系资料室/ [索取号:G633.512/305] | 在馆 | |
| 5 | 1101844 | 211018441 | 第四借阅区/ [索取号:G633.512/305] | 在馆 | |
| 6 | 1101845 | 211018450 | 第四借阅区/ [索取号:G633.512/305] | 在馆 |