书目信息 |
| 题名： |
校长
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| 作者： | 富兰 著 ；万恒 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 华东师范大学出版社 2019.10 |
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| 页数： | 101页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G471.2 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 校长--jiao chang--学校管理 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5675-7623-0 | |
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| 314 | @a迈克尔富兰(MichaelFullan)，加拿大总督功勋奖获得者，加拿大多伦多大学荣誉教授，曾于2003—2013年担任安大略省省长的特别教育顾问。先后被授予英国爱丁堡大学、英国莱斯特大学、加拿大尼皮辛大学、美国杜肯大学、香港教育学院的荣誉博士学位。 | |
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| 330 | @a本书的核心在于摒弃“校长是整体教学领导者”的理念，重新定位校长角色，尽可能促进教师和学生学习的提升。重新定位校长角色将对学习产生更广泛、更深刻的影响，并且更加切实可行。未来，校长们对学校和教育系统的改善将会产生积极的作用和深远的影响。通过重新将校长置于核心地位，我们有望在可控范围内促使校长成为关键的变革角色。 | |
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| 校长：扩大影响的三大关键因素=The principal three keys to maximizingg impact/(加)迈克尔·富兰(Michael Fullan)著/万恒译.-上海：华东师范大学出版社，2019.10 |
| 101页；24cm |
| ISBN 978-7-5675-7623-0：CNY28.00 |
| 本书的核心在于摒弃“校长是整体教学领导者”的理念，重新定位校长角色，尽可能促进教师和学生学习的提升。重新定位校长角色将对学习产生更广泛、更深刻的影响，并且更加切实可行。未来，校长们对学校和教育系统的改善将会产生积极的作用和深远的影响。通过重新将校长置于核心地位，我们有望在可控范围内促使校长成为关键的变革角色。 |
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正题名：校长
索取号：G471.2/247
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1261642 | 212616427 | 第一样本阅览室/ [索取号:G471.2/247] | 在馆 | |
| 2 | 1261643 | 212616436 | 教育系资料室/ [索取号:G471.2/247] | 在馆 | |
| 3 | 1261644 | 212616445 | 教育系资料室/ [索取号:G471.2/247] | 在馆 | |
| 4 | 1261645 | 212616454 | 第四借阅区/ [索取号:G471.2/247] | 在馆 |