书目信息 |
| 题名： |
读懂学生
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| 作者： | 宋君 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 郑州 大象出版社 2019.10 |
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| 页数： | 292页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G623.502 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 数学课--shu xue ke--教学研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5711-0211-1 | |
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| 330 | @a本书是“智慧数学”书系之一种。读懂学生是优秀教师走向卓越教师的有效途径，是教师突破专业发展瓶颈的有效方式，是教师提升教育教学质量的有效手段。关于读懂学生，作者自2009年就开始关注，从无意识的实践走向深度的思考，使自己智慧地成长。2017年，宋君中原名师工作室承担了省级名师、省级骨干教师培育工作，工作室将目光聚焦在——读懂学生，开始了研修之旅。本书真实记录了研修历程的成果，并开启了智慧的数学教学。 | |
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| 读懂学生/宋君等著.-郑州：大象出版社，2019.10 |
| 292页；24cm |
| ISBN 978-7-5711-0211-1：CNY48.00 |
| 本书是“智慧数学”书系之一种。读懂学生是优秀教师走向卓越教师的有效途径，是教师突破专业发展瓶颈的有效方式，是教师提升教育教学质量的有效手段。关于读懂学生，作者自2009年就开始关注，从无意识的实践走向深度的思考，使自己智慧地成长。2017年，宋君中原名师工作室承担了省级名师、省级骨干教师培育工作，工作室将目光聚焦在——读懂学生，开始了研修之旅。本书真实记录了研修历程的成果，并开启了智慧的数学教学。 |
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正题名：读懂学生
索取号：G623.502/1230
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| 5 | 1263570 | 212635709 | 第四借阅区/ [索取号:G623.502/1230] | 在馆 |