书目信息 |
| 题名： |
教育督导学
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| 作者： | 格里克曼 ， 戈登 ， 罗斯－戈登 著 ；任文 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 华东师范大学出版社 2021.1 |
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| 页数： | 417页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 教育治理与领导力丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G464 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育视导 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5760-0687-2 | |
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| 300 | @a并列题名：Supervision and instructional leadership | |
| 305 | @a据原书第10版译出 | |
| 330 | @a本书聚焦成功学校教育督导体系的建设，将教育督导的相关知识、人际交往技巧和技术技能运用于教育教学全过程，将教学效果的离散要素汇聚到整个学校的活动中；将构建民主、合作、宽松的学校环境这一理念贯穿始终，将教师职业发展与学校的超凡愿景相结合，从而达到激发教师全员参与督导、提升学校教育治理能力的目的。 | |
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| 教育督导学：一种发展性视角=Supervision and instructional leadership：a development approach/(美)卡尔·D. 格里克曼(Carl D. Glickman), (美)斯蒂芬·P. 戈登(Stephen P. Gordon), (美)乔维塔·M. 罗斯－戈登(Jovita M. Ross-Gordon)著/任文译.-上海：华东师范大学出版社，2021.1 |
| 417页；24cm.-(教育治理与领导力丛书/王定华总主编) |
| 并列题名：Supervision and instructional leadership |
| ISBN 978-7-5760-0687-2：CNY98.00 |
| 本书聚焦成功学校教育督导体系的建设，将教育督导的相关知识、人际交往技巧和技术技能运用于教育教学全过程，将教学效果的离散要素汇聚到整个学校的活动中；将构建民主、合作、宽松的学校环境这一理念贯穿始终，将教师职业发展与学校的超凡愿景相结合，从而达到激发教师全员参与督导、提升学校教育治理能力的目的。 |
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| 相关链接 |
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正题名：教育督导学
索取号：G464/23
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1329958 | 213299580 | 第一样本阅览室/ [索取号:G464/23] | 在馆 | |
| 2 | 1329959 | 213299599 | 教育系资料室/ [索取号:G464/23] | 在馆 | |
| 3 | 1329960 | 213299606 | 教育系资料室/ [索取号:G464/23] | 在馆 | |
| 4 | 1329961 | 213299615 | 第四借阅区/ [索取号:G464/23] | 在馆 | |
| 5 | 1329962 | 213299624 | 第四借阅区/ [索取号:G464/23] | 在馆 |