书目信息 |
| 题名: |
博物馆与中小学教育结合
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| 作者: | 郑奕 著 | |
| 分册: | ||
| 出版信息: | 上海 复旦大学出版社有限公司 2020.10 |
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| 页数: | 580页 | |
| 开本: | 24cm | |
| 丛书名: | 复旦智库丛书 | |
| 单 册: | ||
| 中图分类: | G269.23 , G639.2 | |
| 科图分类: | ||
| 主题词: | 博物馆--中小学教育--教育制度--设计--研究 | |
| 电子资源: | ||
| ISBN: | 978-7-309-15352-1 | |
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| 314 | @a郑奕,1983年12月生,现任复旦大学博物馆馆长,文物与博物馆学系副教授、博士生导师。 | |
| 320 | @a有书目(第569-577页) | |
| 330 | @a将博物馆纳入中小学教育并不简单地等同于馆校合作,而是涉及政府、博物馆、学校、家庭、社区等各个方面,本书聚焦于博物馆与中小学教育结合的制度设计问题,将这一问题自上而下分成三大层级,即顶层设计、中层设计、底层设计,以大量的案例,并充分借鉴国外的相关实践成果,详实深入地展开论述。全书结构合理、具有很强的现实意义。 | |
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| 博物馆与中小学教育结合:制度设计研究=Museums' integration with primary and secondary school education:studies on institutional design/郑奕著.-上海:复旦大学出版社有限公司,2020.10 |
| 580页:图;24cm.-(复旦智库丛书) |
| 并列题名:Museums' integration with primary and secondary school education |
| ISBN 978-7-309-15352-1:CNY128.00 |
| 将博物馆纳入中小学教育并不简单地等同于馆校合作,而是涉及政府、博物馆、学校、家庭、社区等各个方面,本书聚焦于博物馆与中小学教育结合的制度设计问题,将这一问题自上而下分成三大层级,即顶层设计、中层设计、底层设计,以大量的案例,并充分借鉴国外的相关实践成果,详实深入地展开论述。全书结构合理、具有很强的现实意义。 |
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正题名:博物馆与中小学教育结合
索取号:G269.23/32
 
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| 2 | 1329557 | 213295575 | 教育系资料室/ [索取号:G269.23/32] | 在馆 | |
| 3 | 1329558 | 213295584 | 教育系资料室/ [索取号:G269.23/32] | 在馆 | |
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| 5 | 1329560 | 213295600 | 第四借阅区/ [索取号:G269.23/32] | 在馆 |